临床学院成立于2012年，现下设诊断学教研室、外科学总论教研室和临床能力培训中心，同时设有内科学、外科学、妇产科学、儿科学、精神病学、神经病学、全科医学、传染病学等8个课程教学研究中心，形成“1+8+N”（1个学院+8个课程研究中心+N个教学基地教研室）的组织架构，统筹管理8家全过程教学基地及多家实习医院的临床教学工作。

学院聚焦于教学标准制定、同质化质量监控、师资培训与学生考核评估四大核心职能，充分发挥管理中枢作用。依托8个课程教学研究中心和虚拟教研室平台，对各教学基地实行“九统一”同质化管理（统一教学例会、培养方案、教学大纲、教学日历、集体备课、考试考核、教师培训、教学检查、教学评价）；通过跨基地联合集体备课、统一命题考试、定期教学巡查等机制，确保各基地教学质量同质化。

学院拥有一支热爱教育事业、临床经验丰富、结构合理的师资队伍，实力雄厚。完善了“模拟人、标准化病人、虚拟仿真病人、临床场景”四位一体循序渐进的临床技能训练体系，依托全国最大的OSCE考站（88间标准化考室），开展“见习前、实习前、毕业前”三阶段同质化临床技能培训与考核。

学院坚持为国育人为党育才的初心和使命，秉承“立德、强能、求真、济生”的院训，致力于培养“医德医风正、专业知识实、临床技能强”的医疗人才。深化医教协同发展，坚持“早临床、多临床、反复临床”，融合“理论学习、临床见习、毕业实习”培养环节，实施“上午病房、下午课堂”临床医学全过程教学，开展“分段式”理论+实践的训练与考核，突出与岗位胜任力衔接、与全科医师规培衔接、与执业医师考试衔接的“三衔接”育人导向，培养新时代具有救死扶伤的道术、心中有爱的仁术、知识扎实的学术、本领过硬的技术、方法科学的艺术“五术”医学人才。