为深入贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神，全面推进课程思政建设，将价值塑造、知识传授和能力培养融为一体，9月3日外总教研室在问学楼5手术室开展了“外总课程思政案例分享会”。教研室全体教师参加了此次会议。   

分享会教研室负责人郭桂锦主持。会议伊始，郭老师强调了课程思政在医学教育中的重要意义。她指出，外科学总论是医学生向临床过渡的重要桥梁课程，不仅承载着传授外科基础理论、基本技能的重任，更肩负着培养医学生崇高职业精神、严谨科学态度、深厚人文关怀的使命。深入挖掘课程中蕴含的思政元素，将其有机融入教学全过程，是落实“立德树人”根本任务、培养卓越医学人才的关键举措。

在随后的案例分享环节，多位一线教师结合各自的教学实践，分享了精心设计与实施的课程思政案例。王炳先老师以“无菌术”教学为例，阐述了如何从外科发展的历史脉络中，提炼出对生命的敬畏、对科学的求真精神。她通过讲述历代外科医生为降低手术感染率所付出的艰辛努力乃至牺牲，引导学生深刻理解“无菌术”不仅是操作规程，更是尊重生命、捍卫健康的责任体现，从而将遵守无菌原则内化为自觉的职业操守；王亚如老师围绕“外科休克”的讲解，分享了如何引导学生进行跨学科知识融合与临床思维训练。她在讲解病理生理机制的同时，引入应对危急重症时沉着冷静、团队协作的重要性，并通过分析临床真实案例中的决策过程，培养学生敢于担当、善于合作的专业素养，以及面对复杂病情的系统思维能力和人文关怀精神。

分享过程中，与会教师踊跃发言，就案例的设计思路、融入方式、教学效果以及可能遇到的难点进行了深入探讨和交流。现场气氛热烈，思维碰撞不断。

最后，郭桂锦对本次分享会进行了总结。她充分肯定了各位老师在课程思政探索中取得的阶段性成果，并指出，本次分享会不仅是一次成功的教学经验交流，更是一次深刻的育人理念升华。强调，课程思政贵在“润物无声”，要注重挖掘课程本身所蕴含的德育内涵，找准切入点，实现专业知识教育与思想政治教育的自然融合与同向同行。她要求全体教师以此次活动为契机，持续深化外总课程思政教学改革，不断丰富教学案例库，共同推动教研室育人水平再上新台阶。本次教研室活动圆满结束。