为扎实推进新学期教学工作，统一教学标准、规范操作流程、提升授课质量，3月6日，诊断学教研室在问学楼第四实验室召开2025—2026学年第二学期第一次集体备课会。本次备课以胸腔、腹腔、腰椎、骨髓四大穿刺术为核心内容，教研室副主任谢静主持，教研室全体教师参会。

会上，谢静首先明确新学期诊断学教学总体安排，强调四大穿刺术作为临床核心基本技能，是医学生从理论走向临床的关键环节，必须坚持标准化、同质化、安全化教学导向，严格对标人才培养方案与执业医师实践技能考核要求，把好操作规范关、无菌观念关、医患沟通关。

主备教师李瑞元和王淑贤围绕四大穿刺术逐项拆解教学要点，从适应证与禁忌证、解剖定位、操作流程、器械准备、并发症预防与处理、人文关怀六个维度进行示范讲解。全体教师针对教学难点展开深入研讨，重点优化操作步骤分解、模拟教学示教、学生分组练习、课堂纠错点评等环节设计，统一操作评分细则与考核标准，确保课堂教学重点突出、逻辑清晰、安全可控。

与会教师逐一进行模拟操作，聚焦穿刺定位准确性、进针角度与深度把控、无菌操作执行力、操作口述规范性等细节打磨提升。大家一致认为，四大穿刺教学既要强化技能训练，也要融入课程思政和爱伤意识，引导学生树立敬畏生命、严谨规范、医者仁心的职业素养，在实操中养成慎独精神与安全意识。

本次集体备课进一步凝聚教学共识、细化教学流程、补齐教学短板，为新学期诊断学实验课高质量开展奠定坚实基础。教研室将以常态化集体备课为抓手，持续深化临床技能教学改革，以教促学、以研促教，不断提升学生临床思维与动手能力，为培养高素质应用型医学人才提供有力支撑。