为统一正常心电图实验课教学标准，规范心电图操作与分析教学流程，切实提升授课质量，助力医学生夯实临床诊断基础技能，3月20日，诊断学教研室在问学楼第四实验室开展2025—2026学年第二学期第二次集体备课会，教研室副主任谢静主持会议，全体教师参会。

会上，谢静强调正常心电图作为诊断学核心实验内容，是医学生掌握心血管疾病诊断的重要基础，教学中需紧扣人才培养方案与执业医师考核要求，坚持理论与实操结合，把好操作规范、数据分析、报告书写三道关。主备教师姜晓花围绕课程教学目标，从心电图机操作、导联连接、波段测量、图形分析四大模块，拆解教学重点与难点，详细讲解心电图各波段正常数值、窦性心律判定标准、快速分析步骤等关键内容。

全体教师针对教学实操环节展开深入研讨，优化课堂时间分配，明确分组操作、组内讨论、教师答疑的教学流程，统一心电图测量、分析的评分标准。同时结合临床案例，探讨如何通过心电图片分析练习、临床问题讨论等形式，培养学生的临床思维与独立分析能力，还提出在教学中融入课程思政，引导学生树立严谨细致的诊疗态度。

此次集体备课凝聚了教学共识，细化了教学环节，解决了正常心电图实验课教学中的实际问题，为课程高质量开展奠定坚实基础。教研室将以此次备课为契机，持续优化实验教学模式，以教促研、以研提质，不断提升学生的心电图实操与分析能力，为培养高素质应用型医学人才筑牢基础。