为进一步夯实临床教学基础，优化教学管理体系，提升人才培养质量，切实破解教学工作中的重点难点问题，近日，临床学院召开教学工作质量提升专题会议。聚焦临床学院“十五五”发展规划、实验室搬迁、执业医师资格考试通过率提升、教学基地管理等核心议题，全面部署下一阶段教学工作重点，为学院教学高质量发展指明方向。

会议首先围绕实验室搬迁方案展开深入研讨，明确了“确保9月份教学有序开展、顺利迎接专业评估”的核心目标，确立了“相对集中、效率优先”的空间规划原则。根据规划，临床技能训练中心将集中布局于康复学院1-3层，分层设置基础与急救技能点、体格检查室、手术系统筹功能区域，实现教学与办公资源的优化整合。针对现有实验室环境不达标的问题，会议建议向基建处提交改造需求，切实改善教学环境。在实施策略上，会议讨论了实验室布局、仪器设备购置、原有设备拆装等具体问题，确保各项工作有序推进。

执业医师资格考试通过率作为衡量医学人才培养质量的重要指标，是本次会议的重点研讨内容。会议深入分析了2021-2025年执业医师考试相关数据，发现校内核心课程与考试成绩的相关性逐年提升，印证了将执业医师大纲融入日常教学的有效性；同时明确待就业和纯规培学生为通过率提升的重点帮扶人群，指出题库陈旧、校外毕业生管理薄弱等核心痛点。为切实提升通过率，会议制定了多维度提升举措：引入权威题库，依托后台数据实现学生刷题情况动态监控，针对高频错题录制专项讲解视频；构建从大一到大五的全周期评价体系，完善技能竞赛与人文培养机制，实施学业预警，将阶段性考核融入人才培养全过程；推动培养模式优化升级，探索“2+3”或“2.5+2.5”培养模式，组建“双师型”教学团队，确保临床技能培养贯穿始终。会议同时建议将通过率提升确立为“一把手工程”，制定明确奖惩政策，加强基础医学院、临床学院与教学基地的跨部门协同，实现人才培养全链条质量监控。

针对教学基地管理权责不清的问题，会议创新提出“虚拟教研室直通车”管理模式，建立“临床学院-南石附属医院”直接对接机制，简化课程安排、集体备课、成绩分析等流程，打破传统管理壁垒。同时，以南石医院为核心，辐射带动其他教学基地，通过集中师资培训、统一集体备课等方式，推动各教学基地课程同质化教学，切实提升教学基地育人质量。

会议最后梳理明确了近期重点待办事项，明确了责任人和完成时限，确保各项部署落地见效。此次专题会议的召开，进一步统一了思想、明确了方向、细化了任务，有效凝聚了学院教学工作高质量发展的合力。下一步，临床学院将以此次会议为契机，聚焦人才培养核心任务，狠抓各项工作落实，持续优化教学布局、创新教学模式、强化教学管理，不断提升教学工作质量和人才培养水平，为培养更多德技双馨的医学人才奠定坚实基础。