为规范临床技能教学流程，统一教学标准，提升医学生应急处置与实践操作能力，4月16日，临床能力培训中心在问学楼5楼手术室开展了 2025-2026 学年第二学期第4次集体备课活动。此次活动由课程负责人郭桂锦老师主持，全体教师及教辅人员积极参与。

本次备课聚焦双人CPR、简易呼吸器、除颤仪核心操作，以及临床模拟情景训练与考核两大核心内容，紧扣“贴合临床、规范标准、注重实效”的教学理念，精准对接医学生技能培养需求。备课过程中，主备人刘亚楠围绕双人CPR的呼救分工、体位摆放、胸外按压与人工呼吸配合要点，简易呼吸器的组装使用，以及除颤仪的电极片粘贴、心律分析、除颤操作等关键环节，详细梳理教学内容，明确操作规范与教学重难点，结合临床真实急救场景强调操作细节，确保教学内容与临床实践无缝衔接。

主备人王峥则针对临床模拟情景训练与考核进行专项汇报，明确情景设计需贴合临床真实病例，重点考核学生应急处置、团队协作及临床思维能力，制定了科学合理的考核标准与流程，提出用“模拟实操+即时点评”的训练模式，助力学生熟练掌握急救技能，提升临床应用能力。

参会教师围绕教学内容、方法及考核标准展开深入研讨，结合自身授课经验补充完善教学细节，进一步优化教学方案，达成教学标准统一、教学重点明确的共识。此次集体备课有效梳理了教学重难点，优化了教学流程，为后续临床技能教学有序开展奠定了坚实基础，切实推动临床技能教学质量。