为扎实推进河南省医学教育研究项目落地实施，破解临床技能教学改革难点，提升教研室教研创新与课题培育能力，5月21日，临床技能学教学团队在问学楼5楼思维训练室开展了2025-2026 学年第二学期开展河南省医学教育研究项目专题研讨会。此次活动由课程负责人郭桂锦老师主持，全体教师参与。

会上，各医学教育在研项目负责人依次汇报课题进展，围绕临床技能课程思政融入、虚拟仿真实训教学、医学生岗位胜任力培养、医患沟通实训体系建设等研究方向，梳理现阶段研究成果、数据采集、案例积累等工作，客观分析研究过程中存在的样本收集不足、教学评价体系不完善、成果转化路径不清晰等问题。

与会教师围绕课题实施、研究方法、资料归档、成果凝练等展开交流研讨，重点就如何提升课题规范性、增强教学实证性、加快成果转化进行深入讨论。大家结合临床技能教学实际，分享教改经验与建设思路，提出优化路径与改进建议，进一步统一研究标准、完善实施方案。

郭桂锦总结部署，要求全体课题责任人严格对照省卫健委项目管理办法细化推进时间表，完善教研档案，加快论文、教学案例、实训改革方案等成果产出；建立教研室课题互助机制，以老带新合力培育优质教研项目，推动临床技能教学与省级医学教育科研深度融合。

此次研讨会进一步厘清了省级医学教育研究项目推进思路，凝聚教研工作合力。下一步，教研室将持续以省级教研课题为抓手，把课题研究成果转化为实训课堂教学实效，不断完善临床技能人才培养体系，为河南省医学教育高质量发展提供实践支撑。