为扎实推进新学期教学工作有序开展，进一步规范诊断学教学流程，优化课堂教学设计，夯实医学教学根基，全面提升临床医学人才培养质量，9月2日，诊断学教研室组织全体教师开展新学期第一次集体备课教研活动。

本次备课会由教研室主任谢静主持，全体任课教师全员参会。会议伊始，谢静对上一学期诊断学教学工作进行总结复盘，梳理课堂教学、实训操作、学情反馈中的亮点与不足，并结合本学期临床医学专业人才培养方案，明确新学期课程教学目标及整体教学规划。

研讨环节中，王淑贤围绕第一次课“基本检查”这一内容展开深入交流。针对常见授课目标、重难点、教学设计进行了梳理和分享。与会教师积极研讨，统一课程授课要求、实训操作规范及考核评价标准。同时，结合医学生学习特点，探讨优化课堂互动、病例导入式教学的实施方案，着力解决教学重难点问题与临床思维培养。

此次集体备课凝聚了教研合力，细化了教学任务，为新学期诊断学教学工作高质量开展筑牢基础。下一步，诊断学教研室将持续常态化开展集体备课与教研活动，深耕课堂、精益求精，不断提升医学教学质量，培育高素质临床医学人才。